Final del curso de matemáticas con las TIC

Hemos llegado al final.  Estoy orgullosa de haber compartido este curso con vosotros. Habéis trabajado duro y entre todos hemos construido un camino intenso, fascinante y rico en aportaciones y reflexiones. A partir de ahora contáis con los suficientes recursos para comenzar un desarrollo 2.0 en la enseñanza acorde con la sociedad en la que nos movemos y en la que están enculturizados nuestros alumnos. Espero  que este curso sea vuestra rosa de los vientos en el mundo de las TIC.

Aplicaciones educativas

¿Quieres conocer diferentes aplicaciones educativas 2.0 para aplicar en tus clases? ¿Recursos variados? ¿Aplicaciones para matemáticas? ¿Aplicaciones generales?
Este es tu post. Una ensalada de ideas para innovar en tus clases y enriquecer tu experiencia y la de tus alumnos.

Taller virtual matemáticas con las TIC y mucho más

 Ya está a vuestra disposición el enlace a la grabación del taller virtual del curso de Matemáticas y TIC. Podréis ver y escuchar un breve resumen del curso y de la metodología TPACK, una presentación sobre las pizarras digitales, consejos, programas y comentarios, así como demostraciones prácticas de Graphmática, Descartes y Google Sketch up. ¡Imprescindible!

TIC, recursos educativos y metodología

Tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo del aprendizaje, recursos educativos para lograr un aprendizaje significativo, una metodología que de sentido a los recursos empleados para el aprendizaje de contenidos... 

TIC, recursos y metodología... 

Un profesor para utilizarlos, para manipularlos y para gobernarlos a todos...

Comienzo del curso de matemáticas con las TIC

Bienvenid@s al curso de Matemáticas con las TIC. Este curso se va a desarrollar en este blog y a través de la plataforma http://www.educared.org/global/intercampus/ donde podréis encontrar toda la información del curso los diferentes objetivos, la temporalización, contenidos, evaluación...

Final de curso: Matemáticas y las TIC

¡ Pues esto se acabó ! He disfrutado mucho de las reflexiones tan interesantes que hemos tenido en el blog y la experimentación de unas cuantas herramientas aprendidas que a partir de ahora vamos a poder utilizar en nuestro aula. Más que poder, os diría que estaríamos casi "obligados" a utilizar las TIC por una cuestión de ética personal y profesional. Recordar que los niños con los que trabajamos viven en la era de la información, en un mundo 2.0 en el que tienen  que aprender a sobrevivir.

Software matemático, mejor que nunca.

La Pizarra Digital Interactiva es útil, innovadora y lo suficientemente fácil como para que tenga éxito en los colegios de infantil y primaria españoles. Software fácil de utilizar, interactivo, actividades autocorregidas y muchos recursos que descargar de internet. ¿Pero que pasa con los institutos? ¿Es la educación secundaria y el bachillerato niveles tan bien tratados tanto en software como en recursos como la primaria y la infantil? La respuesta es NO,

Matemáticas y TIC

Ya tenéis disponible el enlace a la grabación del taller virtual del curso de Matemáticas y TIC. En él encontraréis un resumen del curso, un análisis de la metodología a utilizar con las TIC, una breve presentación de cómo es una pizarra digital y su uso así como demostraciones prácticas de Graphmática, Descartes y Google Sketch up.

La Pizarra Digital Interactiva y las Mátemáticas

Una de las pocas imperfecciones que se le pueden achacar a las "perfectas" matemáticas quizá sea el propio brazo del profesor. Cada vez que dibujamos una figura en la pizarra, o cada vez que intentamos representar una derivada con la tiza... ¿Estamos seguros de que es algo perfecto o es algo "parecido" a la realidad?. Bueno, sin duda es parecido, pero para un amante de la belleza del 2+2=4 la perfección es algo importante.

Comienza el curso de Matemáticas con las TIC

Bienvenid@s al curso de Matemáticas con las TIC. Este curso se desarrollará en este blog y también en la plataforma http://intercampus.educared.net/ donde encontraréis toda la información del curso (objetivos, temporalización, evaluación, etc).